· 李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。
· 教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。
· 学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。
· 老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。
· 一视同仁没有区别是指教育对象，而不是指教学方法。教学方法是因材施教，有所区别的。
· 只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。
· 这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。
· 蒋老师的教学很有特色，不但讲得深入浅出，而且还注意因材施教，调动每一个学生的学习积极性。
· 这批学员良莠不齐，要因材施教才行。
· 老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。
· 李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。
· 孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。
· 老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。
· 因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。
· 作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。
· 教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。