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同知读音/繁体/五笔/英文翻译
| 拼音 | tóng zhī | 读音 | 跟我读 |
|---|---|---|---|
| 繁体 | 同知 | 类型 | 词语大全 |
| 五笔 | 此词无五笔连打 | 平音 | tongzhi |
| 词性 | 中性 | 语法 | |
| 拼读 | 特(te1)翁(weng2)，同(tong2)|知(zhi1) | ||
| 英语翻译 | 共同知识common knowledge;mutual knowledge;common knowledge of rationality |
同知是什么意思？
· 基本释义
1.共知。《庄子·知北游》：“不形之形，形之不形，是人之所同知也。”
2.犹参佐。《北齐书·高隆之传》：“仪同三司 崔孝芬 以结婚姻不果，太府卿 任集 同知营构，颇相乖异，瀛州 刺史 元晏 请託不遂，前后构成其罪，并诛害之。”
3.官名。称副职。宋 代中央有同知阁门事、同知枢密院事，府州军亦有同知府事、同知州军事。元 明 因之。清 代唯府州及盐运使置同知，府同知即以同知为官称，州同知称州同，盐同知称盐同。《文献通考·职官十二》：“淳化 二年，王显 出镇，张逊 知枢密院事，始以 温仲舒、寇準 同知院，同知之名，自此始也。”《文献通考·职官十二》：“知枢密院、同知院并正二名，知院掌佐天子执兵政，而同知院为之副。”元 郑光祖《倩女离魂》楔子：“小生姓 王 名 文举，先父任 衡州 同知。”《红楼梦》第二回：“这位 璉 爷身上现捐的是个同知，也是不肯读书。”王闿运《陈景雍传》：“汉阳 同知 张曜孙 者，以文学有重名于世。”
4.见解相同。知，“智”的古字。汉 王充《论衡·死伪》：“与世俗同知，则死人之实未可定也。”
· 详细释义
共知。
《庄子·知北游》：“不形之形，形之不形，是人之所同知也。”
犹参佐。
《北齐书·高隆之传》：“仪同三司 崔孝芬 以结婚姻不果，太府卿 任集 同知营构，颇相乖异， 瀛州 刺史 元晏 请託不遂，前后构成其罪，并诛害之。”
官名。称副职。
宋 代中央有同知阁门事、同知枢密院事，府州军亦有同知府事、同知州军事。 元 明 因之。 清 代唯府州及盐运使置同知，府同知即以同知为官称，州同知称州同，盐同知称盐同。《文献通考·职官十二》：“ 淳化 二年， 王显 出镇， 张逊 知枢密院事，始以 温仲舒 、 寇準 同知院，同知之名，自此始也。”《文献通考·职官十二》：“知枢密院、同知院并正二名，知院掌佐天子执兵政，而同知院为之副。” 元 郑光祖 《倩女离魂》楔子：“小生姓 王 名 文举 ，先父任 衡州 同知。”《红楼梦》第二回：“这位 璉 爷身上现捐的是个同知，也是不肯读书。” 王闿运 《陈景雍传》：“ 汉阳 同知 张曜孙 者，以文学有重名于世。”
见解相同。知，“ 智 ”的古字。
汉 王充 《论衡·死伪》：“与世俗同知，则死人之实未可定也。”
· 网络释义
明清时期官名。同知为知府的副职，正五品，因事而设，每府设一二人，无定员。
同知的近反义词？
同知近义词：抱歉，查无同知的近义词
同知反义词：抱歉，查无同知的反义词
同知词语接龙
（~同知~）在开头的接龙：知识，知了，知足，知己，知心，知名，知趣，知悉，知府，知晓，知会，知交，知青，知客，知事，知命，知遇，知州，知县，知友
（~同知~）在结尾的接龙：无知，相知，未知，须知，感知，谂知，求知，预知，告知，熟知，稔知，明知，高知，获知，故知，旧知，推知，情知，亲知，不知
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用同知怎么造句？
您好，暂未查询到同知造句的内容。
协同知识管理；发展趋势；综述。
Collaborative Knowledge Management; Development Trend; Review.
生产者和消费者是具有不同知识的不同角色。
The producer and the consumer are distinct roles with different knowledge.
这有助于提高贵酒店不同知识和观点的分享。
This helps share knowledge and perspectives from different points in your hotel.
他同知识产权客体都属于无形财产但却存在着根本的区别。
The fictitious property, along with the object of intellectual property, is virtual property, but there is basic difference between them.
平台使得连接不同知识水平的人更容易，允许同伴教学和指导。
Platforms make it easier to connect people of differing levels of knowledge, allowing peer-to-peer teaching and mentoring.
其理论模型是以功能集成、协同知识管理和战略联盟为基础的。
Its theoretical model is based on functional integration, collaborative knowledge management and strategic alliance.
智力测验只是粗略衡量一个儿童学习学校所要求的不同知识的能力。
An intelligence test is a rough measure of a child's capacity for learning the kinds of things required in school.
众多不同知识的相互作用是非常微妙和复杂的，结果常常难以预测。
The interactions of diversified knowledge are so subtle and so sophisticated that their results cannot be predicted.
不同知识层次的孕妇对营养知识认知均存在不足，但营养态度普遍较好。
All pregnant women with different knowledge level have certain de. feet of nutrition understanding, but their attitudes to nutrition are good.
他是宇宙之主，安排好了所有的形式，适合处于不同知识阶段的不同的人。
He who is the Lord of the Universe has arranged all these forms to suit different men in different stages of knowledge.
私下知悉，默契几个人共同知道的秘密或隐秘的事情，尤指一致赞同或同意。
Knowledge of something private or secret shared between individuals, especially with the implication of approval or consent.
将知识转化为图例，是基于时间和地点、作者或其他不同知识间相类似的地方。
Diagram ideas based on time and place, author or other similarities they have.
人们曾经常把Sampa同知名度更高的雅虎geocities服务进行比较。
Sampa was often compared to the more well-known Yahoo GeoCities service.
通过类比思想的运用，可使学生在不同知识、不同学科之间进行比较，找出异同。
In this way, we can make students compare between different subjects and find out their differences and things in common.
对蒯因来说，类或相似性的概念也必须加以自然化，就如同知识论的自然化一样。
The concepts of "kinds" or "similarity", just as Quine's epistemology, are expected to be naturalized.
在展望价值框架下，证明了投机者的共同知识分布假设会使得投机者不能形成交易。
Under the prospect value framework we prove that speculators cannot form any trade if they share the common knowledge.
作为面向全校文、理科学生的公选课，必须满足不同专业学生对不同知识面的需求。
Public elective courses are open to students of both arts and science and therefore must meet the demand of students of various programs for a wide range of knowledge.
针对摩托车构成的不同知识存在形式，设计了混合不同知识表达模式的知识库模块系统。
According to the different existing knowledge forms of motorcycles construction, a knowledge base with mixed knowledge standout mode was built to coordinate with it.
科学家们一致认同知觉是从大脑内产生的，他们也同样承认知觉问题是生物学中最让人伤神的问题。
That it is created within the brain, scientists agree. That it is biology's most intellectually glamorous problem, they also concur.
具有一定的国际贸易、国际金融理论和涉外经济合同知识，熟悉经济合同公正、仲裁、诉讼等规程。
Have knowledge of international business, finance theory and foreign contracts and familiar with the regulations of notarization , arbitration and litigation of contracts;
在实践过程中，要想获得全面而有价值的危险信息，必须要一些具有不同知识背景的人共同努力才行。
In practice, the efforts of several persons with varying backgrounds are usually required to assure that meaningful and comprehensive hazard information is obtained.
目前随着大量智能应用系统的应用，基于不同知识表示的系统之间的知识转换和互操作问题成为人们关注的焦点。
With more and more intelligent systems developed and used in various applications, the exchange and interoperability problems among these systems arise.
可能是这样的因为这些趣闻轶事表现出了局内人的熟悉，且经常暗示着同知名大学教师和他们所在的精英机构的亲密。
That may be because these anecdotes display insiders’ familiarity, and often an implied intimacy, with distinguished academics and the elite institutions in which they reside.
可能是这样的因为这些趣闻轶事表现出了局内人的熟悉，且经常暗示着同知名大学教师和他们所在的精英机构的亲密。
That may be because these anecdotes display insiders' familiarity, and often an implied intimacy, with distinguished academics and the elite institutions in which they reside.
根据不同知识的特点，分别建立不同的子知识库，如：航海避碰规则知识库、辅助避碰知识库和航海经验知识库等。
According to features of different knowledge, I build many kinds of sub-KB, such as collision avoidance rules' KB, assistance collision avoidance KB and navigation experience KB etc.
另外，笔者在教学设计研究的实践中，深感建立针对不同知识类型的教学设计模型具有针对性强、操作性好的有点。
In addition, the author in teaching design research in the practice, deeply established according to different knowledge type design teaching model has the pertinence, operation is good somewhat.
此外，无论是书面还是口头表达，我们都需要将思考同知识和信息(我们所考虑的东西)，还有表达思想的过程联系起来。
Moreover, we must also relate thinking to knowledge and information (what we think about), and the processes of communicating our ideas, either in written or oral form.
此外，无论是书面还是口头表达，我们都需要将思考同知识和信息(我们所考虑的东西)，还有表达思想的过程联系起来。
Moreover, we must also relate thinking to knowledge and information (what we think about), and the processes of communicating our ideas, either in written or oral form.
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